天溪園校外教學心得20140927

        今天老師們要帶我們去天溪園做夜間生態觀察，出發之前，我檢查我的行囊，看有沒有帶齊所有的東西，檢查之後，我抱著緊張又興奮的心情到校門口集合。

        




        坐了不久的車後，我們到了天溪園外圍，我和湯老師脫隊了，但卻得到了意想不到的收穫。前面的隊伍一直在走，沒有注意旁邊的東西，但是，我們一直在看旁邊的景物，看到了很多種蝴蝶和蜻蜓，還看到了大隻的人面蜘蛛呢！

        我們進入了天溪園，天溪園因為空氣潮濕，成為許多生物的生態棲地，裡面有一百多種蝴蝶，例如青鳳蝶、大鳳蝶、紋白蝶等，我們還看到了許多昆蟲和植物，例如跑步很快的步行蟲、長得很像蜂鳥的蛾、尺蠖蛾、沫蟬、死的和活的盲蛛、相思樹和江某等，我還摸了死的盲蛛呢！做完第一回天溪園觀察，我們回到了休息室吃晚餐，我吃了飯糰和熱狗。

        夜幕低垂，我們繼續做第二回的夜間觀察，半路上李筱貞踩到了一隻倒楣的鬼豔鍬形蟲，我們把它抓起來拍了照，又繼續我們的旅程。我們發現了腳很多的蚰蜒、赤尾青竹絲、斯文豪氏赤蛙、面天樹蛙、一隻超級肥的盤古蟾蜍、馬陸及死掉的藍色金龜子等，其中，我們看到的青竹絲都很小隻，而且都在樹上。

我為了拍攝在高處的昆蟲和青竹絲，脖子都快斷掉了，等星期一我就要把我拍的照片上傳到部落格上面。我現在的拍攝技術還不是很好，希望以後可以改進。

註:

以下是我上Google查到的關於人面蜘蛛和蚰蜒的資料：

人面蜘蛛吃蛇

https://www.youtube.com/watch?v=Vloek3mLbp8

很像蜈蚣的蚰蜒
http://blog.udn.com/vincent1070/2201406

甲蟲生態觀察心得2014/9/20

        今天上的是李惠永老師的課，要上關於我喜歡的甲蟲的課，我便開開心心地進入了教室。

        甲蟲是泛指鞘翅目的昆蟲，包括象鼻蟲、獨角仙、鍬形蟲、糞金龜、龍蝨等。象鼻蟲的「象鼻」其實是它的口器，而且它的觸角還長在它的口器上面。我們俗稱的「搖籃蟲」就是捲葉象鼻蟲，它會把葉子剪開然後再捲起來當作它的「產房」，把卵生在裡面。泰坦大天牛的身長長達16〜20cm，是世界上最大的天牛，人被小天牛咬到都會流血了，被世界上最大的天牛咬到一定痛死了。獨角仙雖然長得很像鍬形蟲，但是它和金龜子一樣，都是金龜科的喔！糞金龜會吃牛糞、馬糞、大象糞等糞便，當它找到糞便，便會在糞球裡產卵，然後挖地道把糞球推進去，但是，因為糞金龜只能在泥土裡挖地道，如果糞便的位置是在柏油路或石板路等堅硬的地質上，它就不會去推糞球了。

       龍蝨是一種生活在水中的甲蟲，它擁有游泳足，能在水中悠游，它的體內有一個用來儲存空氣的氣室，等到氧氣快要用完的時候，龍蝨就會浮出水面來儲存新的空氣。如果想要養龍蝨，可以餵它吃麵包蟲或是魚飼料；如果想讓它產卵的話，就要在水裡種一些水生植物；如果養的是它的幼蟲的話，可以餵它吃孑孓和小魚小蝦等小型食物。而且，要堆積一些高於水面的物體，例如石頭，才能讓幼蟲順利爬出水面化蛹。

       說到甲蟲，大家一定會想到鍬形蟲，如果你要養鍬形蟲，你可以在飼養箱內鋪上一層腐植土，再在腐植土上面放一些腐木，現在的腐木不用大老遠跑到山上去撿，市面上已經有在賣了。有時候可以在飼養箱內放一些腐爛的水果，兩三天檢查一次還有沒有食物，沒有的話就再補。它化蛹時不要去亂動它，每天給腐植土噴一些水，保持腐植土的濕潤。

        今天老師講了好多東西，我聽得好入迷，希望大家以後都能愛護甲蟲。

蜻蜓的生態研究心得20140913

         今天要上的是沈錦豐老師的「蜻蜓的生態研究」，老師的綽號是「老鷹十一隻」，因為他有一件T恤背面有十一隻老鷹，但是最近改成了「老鷹三十二隻」，那是因為他和野鳥協會的朋友有一次看到三十二隻老鷹在天上飛。

 

         蜻蜓和豆娘的差別在於蜻蜓的複眼幾乎是靠在一起的，而豆娘的複眼卻是在頭的兩側，中間的距離超過一個複眼的寬度。而且，蜻蜓的翅膀是不整齊的，而豆娘的翅膀很整齊。還有一個差別，就是蜻蜓的腹部比較粗，豆娘的腹部比較細。

 

         蜻蜓的生活史分為卵、前稚蟲、稚蟲和成蟲，卵的時期大概有六到七天，前稚蟲的時期只有一兩分鐘，而稚蟲的時期有一個月到七、八年，而成蟲的時期則有六到七年。

 

         因為蜻蜓的雄蟲的精子在腹部的第九節，而雄蟲用來交配的位置卻在腹部的第二節，所以，蜻蜓的雄蟲求偶前，會先進行傳精。傳精就是讓腹部捲起來，讓藏有精子的第九節觸碰到第二節。傳精之後，就可以去求偶了。

 

         蜻蜓求偶時，雄蟲會在水邊尋找雌蟲，看到雌蟲時，會飛過去用肛附器夾住雌蟲的脖子飛行，如果雌蟲願意交配，就會把腹部捲起來，跟雄蟲交配。看起來很像是一種強暴的方式，是不是很有趣呢？

 

         蜻蜓的產卵方式分為打針式、蜻蜓點水、插秧式和自殺式等，打針式是把腹部伸到水裡產卵；蜻蜓點水大家應該都知道吧! 就是一邊飛一邊讓腹部觸碰水面，大概會觸碰兩至三百次。插秧式是將腹部伸到比較深的地方產卵，但是產卵時會有被魚吃掉的風險。而自殺式就是看到會反光的東西，就在上面產卵，甚至還會產卵在反光玻璃和車子的引擎蓋上呢！

 

         之後老師還說了很多關於蜻蜓的好玩故事，我聽了很喜歡。我覺得老師真的好厲害，知道這麼多關於蜻蜓的知識。

蟬的生態研究20140621

        今天要上的是陳振祥老師的「蟬的生態研究」，我興奮地進入了視聽教室。老師跟我們說世界上有兩千多種蟬，目前臺灣的紀錄有二十一屬五十九種，它們的叫聲是許多人的童年回憶。雖然蟬會危害農作物，但是它們也是很好的中藥材跟食物。我都不知道蟬可以被做成中藥材跟食物耶！

        老師說，捕蟬人一個小時可以抓幾百隻蟬呢！老師還說，蟬的腹部分成十節，最後兩節特化成它的生殖器了，我聽了好驚訝喔！大部分的雄蟬都有鼓膜發音器，用它的翅膀摩擦鼓膜發音器就會發出聲音，分成：

一、召喚聲（長音）

二、警戒聲（短音）

三、驚嚇聲（短音）

四、攻擊聲（短音）

五、求偶聲（短音）

六、交尾聲（短音）

每一種不同的聲音各有不同的意義。

        之後老師還說了很多關於蟬的事情，例如人類可以聽到的頻率在50〜18000赫茲(Hz)之間，50赫茲以下的聲音叫做超低頻，20000赫茲以上叫做超音波，蟬會摩擦翅膀發出超低頻吸引其他蟬靠近，或著是蟬飛行的時間不久，飛不到兩秒就要停一下等，我覺得好好玩。

螢火蟲的生態研究心得2014/6/14

        今天要上的是陳燦榮老師的「螢火蟲的生態研究」，老師說這次的課程不是要告訴我們答案，是要告訴我們怎麼研究螢火蟲，讓我們以後自己去研究。

    老師曾經在他去溪裡釣魚時滑倒，溪底都是咬人貓，他整個人掉進一堆咬人貓裡面，痛了好幾天，還曾在調查時被咬人狗咬，痛不欲生，老師現在被咬人貓咬都不會痛了，但是他現在被咬人狗咬還是很痛。

        老師還說他為了知道兩種長得很像、發出的光也很像的螢火蟲為什麼不會雜交，做了幾項實驗：

一、把甲螢火蟲的雌蟲在試管裡面放大概一天再取出來，試管裡面就會有甲螢火蟲的雌蟲的氣味。

二、把少許正己烷*倒入試管裡面，再倒到一張紙上，紙上就會有甲螢火蟲的雌蟲的氣味。由於正己烷的揮發性很低，一下子就揮發掉了，只留甲螢火蟲的雌蟲的氣味在上面。

正己烷*：一種有機溶劑，可以把空氣裡的味道溶進溶劑裡。

三、把那張紙拿到外面，看甲螢火蟲的雄蟲有沒有飛過來，如果有，那甲螢火蟲和乙螢火蟲就是因為氣味不同，所以不會雜交了。

        老師之後還說了很多有趣的故事，我都聽得津津有味，我希望我以後還能知道更多關於螢火蟲的資訊。

臺灣的森林王國心得20140607

        今天的講師是林玉琴老師，老師今天要講的主題是「臺灣的森林王國」，我很喜歡林玉琴老師，所以我今天就開開心心的來到了教室。

        老師一開始先和我們敘述臺灣的地形，臺灣高山林立、四面環海，而且空氣潮濕、氣候溫暖，是一個適合植物生長的好地方。

        臺灣的山的高度可分為低海拔、中海拔和高海拔，低海拔森林的範圍在海拔一千五百公尺以下，主要以茂盛且葉脈清楚的闊葉樹為主，還有從古至今從未被破壞的原始林、被破壞之後「敗部復活」的天然林、人類把本來在原位的樹砍掉之後為了賺錢而種的人工林和最先長出來的先驅植物，老師認為剩下的原始林不多了，要我們愛護森林，老師還跟我們說日據時代之前人類還不知道有檜木這個東西，直到後來發現時才開始大量伐木。

        中海拔森林的範圍在海拔一千五百到兩千五百公尺以內，又稱為「雲霧帶森林」，裡面既有針葉林，也有闊葉林，還有針葉林和闊葉林都有的針闊葉混合林帶和充滿檜木的檜木林帶，可說是物種最多的地區，老師說如果有人找到新品種蝴蝶的話，很有可能是在中海拔地區找到的，還說以前人們把常見的臺灣擦樹看成雜樹亂砍，但是後來發現稀少的寬尾鳳蝶幼蟲只吃擦樹的葉子，就不亂砍了。

    高海拔森林的範圍在海拔兩千五百到三千六百公尺以內，裡面幾乎沒有闊葉樹，絕大部分都是針葉純林，老師跟我們說海拔三千六百公尺以上的地方就沒有森林了。

    老師說了非常多東西，我也學到了很多東西，我的收穫很多，希望我以後有時間可以問她一些問題。

慢遊珊瑚礁〜綠島新視界20140531

今天是進階班的第一天上課，我開開心心的去視聽教室聽課，今天的講師是羅力老師，他叫我們叫他海龍爸爸，因為他常常到海裡潛水，而海龍會出現在乾淨的水域裡，所以他的綽號才叫「海龍爸爸」。

老師跟我們說先民常因食物的問題而煩惱，因此發明了很多捕魚的器具、方法和技巧，但是他們很節制，一開始只出動小船捕魚，把健康的魚留給後代子孫，免得後代吃不到魚，我覺得祖先們真的很有智慧。

接著老師向我們介紹珊瑚礁魚類的特性：

珊瑚礁魚類的特性分為七種，有隱密性、共生性、群聚性、防禦性、地域性和害羞性，共生性又分為兩種，而且這些名字其實是老師自己取的，因為東西的名字不重要，它們的習性和特徵比較重要，之後老師還放了一大堆魚的影片給我們看，最後還提醒我們不要破壞海裡的生態，希望我們能讓海洋教育發揚光大。